Être capable de : • Se rendre compte de l’importance de la communication pour favoriser les apprentissages des étudiants • Découvrir la diversité des perceptions (Gestalt théorie, la carte et le territoire,) et les théories de la communication • Se sensibiliser aux intelligences multiples, aux fonctionnements « différents », notamment le Handicap et les DYS pour mieux en tenir compte dans la communication et l’enseignement • Découvrir les techniques de communication et de prise de parole en public à travers des outils divers : analyse transactionnelle, PNL, …pour favoriser la communication avec les étudiants, développer la posture « adéquate » et éviter les conflits • Développer ses capacités à la prise de parole • Se sensibiliser à la communication non verbale, maîtriser son trac, les techniques de la voix et de la posture pour favoriser une relation sécurisante favorisant les apprentissages • Identifier des techniques pour gérer les situations « difficiles »