Vous souhaitez découvrir de nouvelles méthodes pédagogiques, apporter des nouveautés voire des améliorations au sein de vos enseignements ?
Le CIP vous propose différents ateliers de formation, classés en deux catégories : d’une part ceux axés sur la découverte et la prise en main d’outils numériques pour la pédagogie et d’autre part ceux relatifs à l’apprentissage de notions théoriques, à la mise en pratique et au partage d’expériences autour des nouvelles pédagogies, dans cette catégorie vous retrouverez également des ateliers dédiés à l’Approche Par Compétences.
Veuillez noter que les inscriptions sont clôturées à J-7 avant la date de l’atelier.
Pour toute question, complément d’information ou assistance technique, n’hésitez pas à nous contacter à l’adresse suivante : cip@univ-littoral.fr.
Atelier M1
Accessibilité numérique : Concevoir des ressources pour tous
Lundi 12 Octobre 2026 - 10h00 à 12h00
Atelier ouvert aux personnels personnels ULCO, UA et UPJV
Comment rendre ses ressources pédagogiques accessibles à tous? A travers des mises en situation et des conseils pratiques, découvrez les bases de l’inclusion et apprenez à concevoir des documents numériques plus accessibles.
* Sensibiliser aux enjeux de l’inclusion dans l’enseignement supérieur.
* Expérimenter différentes situations de handicap pour mieux comprendre les besoins des étudiants.
* Découvrir les principes fondamentaux de l’accessibilité numérique.
* Identifier les bonnes pratiques pour rendre ses documents pédagogiques accessibles.
Durée : 2H00
Modalité : Présentiel - site d'ARRAS
Intervenant.e(s) : Sara FATMI - Layla SALETA
Atelier M2
Soutenir la motivation des étudiants
Mardi 13 Octobre 2026 de 09h00 à 12h30
Atelier ouvert aux personnels personnels ULCO, UA et UPJV
Les étudiants ont changé, leurs parcours sont variés, comme leurs centres d’intérêt, leurs projets; ils sont motivés par et pour des raisons différentes… Or, la motivation est un moteur essentiel pour les apprentissages.
Comment détecter ce qui « anime » les étudiants, comment leur donner envie d’apprendre, de s’impliquer et de participer ?
Pour ce module, les participants font des exercices pratiques avec leurs collègues ; ils comprennent ainsi combien leur rôle est essentiel pour soutenir et développer la motivation chez leurs étudiants.
Les méthodes pédagogiques utilisées se fondent sur :
– L’apprentissage de notions théoriques de base liées au contenu de l’atelier
– La mise en pratique par des exercices individuels et en groupe
– Une grande interactivité avec partages d’expériences et des situations rencontrées
– Une familiarisation avec des outils, des pratiques concrètes qui permettent une expérimentation ultérieure avec les étudiants
Durée : 3H30
Modalité : Distanciel
Intervenant.e(s) : Bénédicte AUBERGER
Atelier M3 (APC)
Nos formations en Approche Par Compétences
Vendredi 16 Octobre 2026 - 12h30-13h30
Atelier ouvert aux personnels personnels ULCO, UA et UPJV
Ce webinaire vous propose une prise de recul, à travers une rétrospective des phases de développement de l’APC au sein de notre Université.
Vous découvrirez les choix structurants qui ont guidé cette démarche, ainsi que les étapes vécues par les équipes pédagogiques qui ont été à l’œuvre dans sa mise en place.
* Donner une vision d’ensemble sur toute la transition vers l’APC
* Expliciter chaque étape vécue par les équipes pédagogiques durant cette transition
* Donner des repères pour une meilleure compréhension de cette nouvelle organisation
Durée : 1h00
Modalité : Webinaire
Intervenant.e(s) : Sara FATMI - Grace LEBLANC
Atelier M4 (APC)
RETEX / Mettre en oeuvre une SAE
Mardi 20 Octobre 2026 de 12h00 à 13h30
Atelier ouvert aux personnels personnels ULCO, UA et UPJV
Cette session s’appuiera sur le retour d’expérience d’un enseignant ayant conçu et mis en œuvre une SAÉ en licence de langues afin d’illustrer les modalités de déploiement de l’approche par compétences dans l’enseignement supérieur.
Les échanges entre enseignants seront au cœur de cette séquence, favorisant le partage de pratiques, l’analyse des réussites et des difficultés rencontrées, ainsi que la réflexion collective autour des conditions de mise en œuvre.
Un éclairage complémentaire sera ensuite apporté par l’IGP, qui mettra cette démarche en perspective à partir d’exemples concrets et proposera des pistes de transfert et d’adaptation à différents contextes pédagogiques.
Échanger avec un enseignant dans le cadre d’un retour d’expérience en licence de langues ;
Acquérir des repères méthodologiques pour concevoir sa propre SAE.
Durée : 1H30
Modalité : Distanciel
Intervenant.e(s) : Solange ARBER - Amélie WRIGHT
Atelier M5
De la prévention du plagiat vers une culture de l'intégrité académique/scientifique chez les étudiants
Jeudi 22 Octobre 2026 de 9h00 à 12h00
Atelier ouvert aux personnels ULCO
Faire identifier les différentes dimensions liées au plagiat (types, usages non déclarés des IA, détection, sanctions).
Développer une stratégie de prévention auprès des étudiants.
Faire connaître le cadre institutionnel et développer une culture de l’intégrité académique/scientifique.
Durée : 3h00
Modalité : Présentiel – site de Calais - Salle B5 (FCU)
Intervenant.e(s) : Marc LALVEE - ULCO
Atelier M6
Rendre vos contenus pédagogiques accessibles et inclusifs
Lundi 2 Novembre 2026 - 14h00-16h00
Atelier ouvert aux personnels personnels ULCO, UA et UPJV
Les obligations légales pour l’accessibilité numérique en France.
Les principes de l’accessibilité numérique des contenus Web.
Le référentiel général d’amélioration de l’accessibilité (RGAA).
Les différents types de handicaps qui sont confrontés à l’accessibilité numérique et les technologies d’assistance.
Les bonnes pratiques à adopter lors de la création de ressources pédagogiques numériques accessibles.
Etudes de cas sur les bonnes pratiques en accessibilité numérique.
Durée : 2h00
Modalité : Présentiel - site d'AMIENS
Intervenant.e(s) : Adrien POCHET - Yanninck LEFAIRE
Atelier O7
Variez vos contenus avec H5P : Focus sur le live interactif
Mardi 3 Novembre 2026 - 11h30-12h30
Atelier ouvert aux personnels personnels ULCO, UA et UPJV
Découvrir les principales activités disponibles dans H5P, un outil puissant pour créer des contenus interactifs dans Moodle.
Mettre en place l’activité « Livre interactif » pour concevoir un module d’apprentissage en ligne complet, incluant ressources textuelles, vidéos, images et activités interactives pour motiver et engager les apprenants.
Durée : 1h00
Modalité : Distanciel
Intervenant.e(s) : Lison ROUSSEAUX
Atelier O8
Variez vos contenus avec H5P : La vidéo enrichie
Vendredi 5 Novembre 2026 - 11h30-12h30
Atelier ouvert aux personnels personnels ULCO, UA et UPJV
Découvrir les principales activités disponibles dans H5P, un outil puissant pour créer des contenus interactifs dans Moodle.
Mettre en place l’activité « Vidéo enrichie » pour ajouter des éléments dynamiques à une vidéo statique : lien externes, quiz pour vérifier la compréhension des notions, textes, images pour enrichir votre vidéo.
Durée : 1h00
Modalité : Distanciel
Intervenant.e(s) : Lison ROUSSEAUX
Atelier O9
Variez vos contenus avec H5P : Focus sur l'activité Game Map
Lundi 9 Novembre 2026 - 12h00-13h00
Atelier ouvert aux personnels personnels ULCO, UA et UPJV
– Découvrir les principales activités disponibles dans H5P, un outil puissant pour créer des contenus interactifs dans Moodle.
– Mettre en place l’activité « Game map » pour gamifier un contenu de cours.
– Créer un plateau de jeux où chaque étape débloque la suivante quand l’étudiant achève les activités proposées.
Durée : 1h00
Modalité : Distanciel
Intervenant.e(s) : Lison ROUSSEAUX
Atelier M10
Techniques d'apprentissage efficace et biais cognitifs
Jeudi 12 Octobre 2026 de 09h00 à 17h00
Atelier ouvert aux personnels personnels ULCO, UA et UPJV
« Les étudiants oublient tout d’un semestre à l’autre », « je révise toujours avec cette méthode parce que ça marche pour moi » ou « on utilise que 10% de notre cerveau » : certains de ces poncifs pédagogiques de l’enseignement supérieur sont le centre de nombreuses discussions, parfois passionnantes, souvent passionnées.
Lors de la conférence, ces questions (et quelques autres) seront abordées, et des réponses, basées sur les recherches scientifiques en Psychologie et Neurosciences, seront apportées avec des propositions pratiques et concrètes pour apprendre mieux.
L’atelier se basera sur les pratiques et connaissances des participants afin d’échanger sur les sources et justifications de celles-ci. Nous discuterons de la démarche à adopter et les pratiques validées seront présentées et mises en perspective de celles des participants.
Un quizz sur les mythes sera organisé et seront analysés les possibles biais qui nous amènent à adopter certains mythes et comment les contourner en tant qu’enseignant. Enfin, seront examinées les possibilités de transmettre cette démarche aux étudiants.
Durée : 7h00
Modalité : Distanciel
Intervenant.e(s) : Mathieu HAINSELIN
Atelier M11 (APC)
Se situer dans une formation organisée en Approche Par Compétences
Mercredi 18 Novembre 2026 -12h30-13h30
Atelier ouvert aux personnels personnels ULCO, UA et UPJV
Vous intervenez dans une formation organisée en Approche par Compétences, et vous souhaitez comprendre ce que cela implique concrètement dans vos enseignements ?
Comment articuler vos enseignements avec le référentiel de compétences pour contribuer à la cohérence du parcours de formation ?
Ce webinaire vous permettra d’identifier des repères théoriques essentiels et des outils méthodologiques pour soutenir le développement des compétences des étudiants.
* Permettre à toute personne qui intervient au sein de la formation de se situer dans cette nouvelle organisation.
* Donner des repères méthodologiques pour adapter ses pratiques et contribuer au développement des compétences des étudiants
Durée : 1h00
Modalité : Distanciel
Intervenant.e(s) : Sara FATMI - Grace LEBLANC
Atelier M12 (APC)
Evaluer en Approche Par Compétences : les grilles critériées vos meilleures alliées
Vendredi 27 Novembre 2026 - 12h00-14h00
Atelier ouvert aux personnels personnels ULCO, UA et UPJV
Distinguer ce qui relève des connaissances factuelles, d’une mobilisation de ressources dans une situation donnée.
C’est un des enjeux majeurs de l’évaluation des compétences, qui nécessite de définir en amont, de manière explicite les indications des attendus et de ce qui sera évalué.
Familiarisez vous avec les grilles critériées, des outils indispensables pour évaluer les compétences.
Deux maîtres mots pour vos étudiants : clarté et transparence !
* Se familiariser avec les composantes essentielles de son référentiel de compétences.
* Définir des indicateurs précis et cohérents pour guider l’évaluation en situation d’apprentissage et d’évaluation (SAé).
Durée : 2h00
Modalité : Distanciel
Intervenant.e(s) : Grace LEBLANC
Atelier O13
Rendre son cours interactif avec WOOCLAP : débutant
Lundi 30 Novembre 2026 de 11h30 à 12h30
Atelier ouvert aux personnels personnels ULCO, UA et UPJV
Wooclap en temps réel (15 min)
Découvrez comment interagir avec vos apprenants enprésentiel ou à distance grâce à des QCM, des nuages de mots, des brainstormings… et une multitude d’autres types de questions.
Les fonctionnalités de Wooclap (15 min)
Maximisez votre utilisation de Wooclap en apprenant comment personnaliser vos paramètres, dynamiser vos supports de présentation et analyser la compréhension de vos étudiants.
Wooclap en asynchrone (10 min)
Interagissez également avant et après le cours en proposant aux apprenants de répondre à des questionnaires à leur propre rythme et en leur partageant des fichiers.
Questions Réponses (15 min)
Durée : 1h00
Modalité : Distanciel
Intervenant.e(s) : Christopher PINGEON
Atelier M14 (APC)
RETEX : Mettre en oeuvre une SAE
Mardi 1 Décembre 2026 - 12h30 -14h00
Atelier ouvert aux personnels personnels ULCO, UA et UPJV
Cette session s’appuiera sur le retour d’expérience d’un enseignant ayant conçu et mis en œuvre une SAÉ en licence de géographie afin d’illustrer les modalités de déploiement de l’approche par compétences dans l’enseignement supérieur. Les échanges entre enseignants seront au cœur de cette séquence, favorisant le partage de pratiques, l’analyse des réussites et des difficultés rencontrées, ainsi que la réflexion collective autour des conditions de mise en œuvre.
Un éclairage complémentaire sera ensuite apporté par l’IGP, qui mettra cette démarche en perspective à partir d’exemples concrets et proposera des pistes de transfert et d’adaptation à différents contextes pédagogiques.
* Echanger avec un enseignant dans le cadre d’un retour d’expérience en licence.
* Acquérir des repères méthodologiques pour concevoir sa propre SAE.
Durée : 1h30
Modalité : Webinaire
Intervenant.e(s) : Marianne LASLIER - Guillaume MILLE
Atelier M15
Utilisation de l'outil de références bibliographiques : ZOTERO
Vendredi 4 Décembre 2026 de 11h00 à 12h30
Atelier ouvert aux personnels personnels ULCO, UA et UPJV
Gérer ses références bibliographiques avec Zotero et générer une bibliographie.
Durée : 1h30
Modalité : Distanciel
Intervenant.e(s) : Sylvain COINDET - Hélène ELOUET
Atelier M16 (APC)
Journée de l'innovation pédagogique
Lundi 7 Décembre 2026 - 8h45-16h45
Atelier ouvert aux personnels personnels ULCO, UA et UPJV
08h45 – 09h00 : accueil café
09h00 – 09h30 : mot de bienvenue
09h30 – 12h00 : plénière & retours d’expériences (RETEX)
Mise en pratique d’un jeu pédagogique en chimie (MS Cards) grâce à un financement BQE (Bonus Qualité Enseignement) – présenté par Pierre-Edouard Danjou
Quand les excursions pédagogiques sont au coeur de la conception d’une Situation d’Apprentissage et d’Évaluation en licence Science de la Vie – présenté par Béatrice Randoux et Catherine Rafin
Développement d’une plateforme de tutorat basée sur l’IA – présenté par Eric Ramat
Création d’un enseignement 100% digital – les TEDS à l’ULCO – présenté par Alice François
12h00 – 14h00 : Un buffet convivial sera offert à l’ensemble des participants sur place.
14h00 – 16h00 : ateliers pratiques sur la ludopédagogie (animés par les ingénieures pédagogiques)
Atelier 1 :
À partir de la déconstruction d’un jeu concret, cet atelier vous invite à vous approprier les ressorts fondamentaux de la ludopédagogie. Lors d’un sprint de création de 1 h, vous concevrez individuellement ou en équipe la trame d’un dispositif ludique sur-mesure, directement adapté à vos thématiques d’enseignement ou de recherche.
Atelier 2 :
L’objectif de l’atelier est de vous faire découvrir l’outil des Mécanicartes, afin de pouvoir transposer cette méthode ludopédagogique à vos pratiques d’enseignement ou de recherche. Pour cela, nous analyserons des jeux de société, pour ensuite transposer leurs mécaniques dans un cadre pédagogique.
16h00 – 16h45 : synthèse des deux ateliers pratiques (animées par les ingénieures pédagogiques)
16h45 – 17h00 : mot de clôture
Pour nous permettre de vous accueillir dans les meilleures conditions et de calibrer le buffet, merci de bien vouloir vous inscrire via le lien ci-dessous avant le 30 octobre : https://evento.renater.fr/survey/sondage-jip-7-decembre-2026-ghdpz9pm
Durée : 6h00
Modalité : Présentiel - site de Dunkerque
Intervenant.e(s) : Ingénieurs pédagogiques
Atelier O17
Atelier de pratique : Concevez vos activités H5P
Mercredi 16 Décembre 2026 - 9h00-11h00
Atelier ouvert aux personnels personnels ULCO, UA et UPJV
* Découvrir les fonctionnalités H5P
* Maîtriser l’ajout et l’import d’activités
* Découvrir les intérêts pédagogiques de l’outil H5P
Durée : 2h00
Modalité : Présentiel - site d'AMIENS
Intervenant.e(s) : Lison ROUSSEAUX
Atelier M18 (APC)
Concevoir une mise en situation complexe - SAE
Jeudi 7 Janvier 2027 -9h00-12h00
Atelier ouvert aux personnels personnels ULCO, UA et UPJV
Lors de cet atelier, les participants seront amenés à réfléchir à la manière de concevoir une mise en situation complexe de type SAÉ en cohérence avec les grand principes de l’APC.
Les SAE sont des dispositifs pédagogiques qui mettent les étudiants en action à travers la mobilisation de différents savoirs. Chaque participant repartira avec des repères méthodologiques, des outils concrets et des pistes d’adaptation pour pouvoir transposer cette démarche à ses enseignements.
L’objectif est de permettre à chaque participant de repartir avec des repères méthodologiques, des outils concrets et des pistes d’adaptation pour transposer cette démarche dans ses enseignements.
Durée : 3h00
Modalité : Présentiel - site d'AMIENS
Intervenant.e(s) : Dantong NIU - Gildas ATANLEY
Atelier M19
Développer sa posture réflexive
Lundi 11 Janvier 2027 - 12h30-14h00
Atelier ouvert aux personnels personnels ULCO, UA et UPJV
Expérimentez la démarche réflexive pour mieux accompagner vos étudiants.
Cet atelier vous propose une initiation à la démarche réflexive et une ouverture sur des pistes pour adopter cette posture de mise à distance, pour analyser sa propre pratique d’enseignement.
* Initier à la démarche réflexive
* Interroger sa posture réflexive au regard de sa posture enseignante
Durée : 1h30
Modalité : Présentiel - site d'ARRAS
Intervenant.e(s) : Grace LEBLANC
Atelier M20 (APC)
Pause pédagogique Situation d'apprentissage, d'évaluation
Jeudi 14 Janvier 2027 - 12h30-14h00
Atelier ouvert aux personnels personnels ULCO, UA et UPJV
* Reposer le cadrage des SAé dans le contexe disciplinaire spécifique à chaque site de l’Université
* Inviter un enseignant du site qui participe à une SAà faire un RETEX
Durée : 1h30
Modalité : Présentiel - site d'ARRAS
Intervenant.e(s) : Jonas LANKAONDE
Atelier M21
Etudiants DYS (niveau 1) : utiliser des outils pour les comprendre et les soutenir dans leur apprentissage
Jeudi 21 Janvier 2027 - 10h00 - 13h00
Atelier ouvert aux personnels personnels ULCO, UA et UPJV
Sensibiliser, connaître, mobiliser les ressources et analyser ses pratiques professionnelles.
Durée : 3h00
Modalité : Présentiel - site de Dunkerque
Intervenant.e(s) : Alessandro PORROVECCHIO
Atelier M22
Etudiants DYS (niveau 2, niveau 1 requis) : utiliser des outils pour les comprendre et les soutenir dans leur apprentissage
Vendredi 29 Janvier 2027 - 10h00 - 13h00
Atelier ouvert aux personnels personnels ULCO, UA et UPJV
Sensibiliser, connaître, mobiliser les ressources et analyser ses pratiques professionnelles.
PRE-REQUIS : AVOIR SUIVI LE NIVEAU 1
Durée : 3h00
Modalité : Présentiel - site de Calais
Intervenant.e(s) : Alessandro Porrovecchio
Atelier O23
Quels outils pour réaliser des capsules vidéos d'enseignement ?
Janvier 2027 - En attente de date
Atelier ouvert aux personnels ULCO
être capable de produire une vidéo de 30s à 1 min en autonomie. Écrire un court scénario de type teaser (par binôme). Tournage en studio avec prise de HF et utilisation d’un prompteur.
Montage du teaser sur le logiciel CapCut, intégration d’images d’illustration et musiques, sensibilisation au droit d’auteur. Mise en ligne sur PodUlco et sous-titrage.
Durée : 1h30
Modalité : Présentiel – site de Calais – Bulco
Intervenant.e(s) : Sylvie Colle, Alexandre Lecoustre - ULCO
Atelier M24
L'accessibilité de vos contenus numériques, tous concernés !
Lundi 25 Janvier 2026 - 10h00-12h00
Atelier ouvert aux personnels ULCO
Présentation des règles de bases pour développer l’accessibilité de vos contenus numériques à destination des publics en situation de handicap
Durée : 2h00
Modalité : Présentiel – site de Calais – Bulco
Intervenant.e(s) : Stéphane Kinoo, Frédéric Dooremont
Atelier O25
Moodle
Janvier 2027 - En attente de date
Atelier ouvert aux personnels ULCO
Cette formation a pour but de vous faire découvrir la plateforme Moodle, ainsi vous allez pouvoir créer un espace de cours, ajouter des activités…
Un groupe de participant de minimum 10 personnes, pour maintenir l’atelier
Durée : 2h00
Modalité : Présentiel – site de Calais – Bulco
Intervenant.e(s) : Miguel DROLLET - Sébastien CHARPENTIER
Atelier O26
Rendre son cours interactif avec WOOCLAP : Intermédiaire
Lundi 15 Février 2027 de 11h30 à 12h30
Atelier ouvert aux personnels personnels ULCO, UA et UPJV
Découvrez comment importer des questions, personnaliser vos paramètres, gamifier vos cours, collaborer avec vos collègues sur la création d’événements et bien plus encore !
Interagissez avant et après le cours en proposant aux apprenants de répondre à des questionnaires à leur
propre rythme et en concevant un parcours d’apprentissage sur votre LMS.
Durée : 1h00
Modalité : Distanciel
Intervenant.e(s) : Christopher PINGEON
Atelier M27 (APC)
RETEX : Concevoir des outils d'évaluation
Mardi 23 Février 2027 - 12h00-13h30
Atelier ouvert aux personnels personnels ULCO, UA et UPJV
Le retour d’expérience portera plus particulièrement sur les modalités d’évaluation mises en œuvre dans le cadre de la SAÉ, en abordant les choix pédagogiques, les outils mobilisés, les critères retenus ainsi que les difficultés rencontrées et les solutions apportées.
Les échanges entre enseignants permettront de confronter les pratiques et d’enrichir la réflexion collective autour de l’évaluation dans une approche par compétences.
* Échanger avec un enseignant dans le cadre d’un retour d’expérience en licence.
* Acquérir des repères méthodologiques pour concevoir ses propres outils d‘évaluation
Durée : 1H30
Modalité : Distanciel
Intervenant.e(s) : Cécile MIEUSSENS - Amélie WRIGHT
Atelier M28 (APC)
Accompagner le développement de la posture réflexive chez les étudiants
Lundi 8 Mars 2027 - 12h30-14h00
Atelier ouvert aux personnels personnels ULCO, UA et UPJV
La démarche réflexive est un élément incontournable dans l’évaluation d’une compétence.
Dans le changement de paradigme amené par l’APC, comment initier cette démarche auprès des étudiants ?
Venez participer à la réflexion autour des enjeux de l’accompagnement des étudiants dans la construction d’une posture réflexive.
* Situer la démarche réflexive dans l’évaluation en APC
* Guider les étudiants à cultiver cette posture réflexiv
Durée : 1H30
Modalité : Présentiel - site d'ARRAS
Intervenant.e(s) : Sara FATMI - Grace LEBLANC
Atelier M29
Les pédagogies actives
Mardi 16 Mars 2027 -09h00 - 12h00 / 13h00 - 16h00
Atelier ouvert aux personnels ULCO
• Situer la pédagogie active parmi les méthodes pédagogiques
• Identifier la plus-value des pédagogies actives pour favoriser les apprentissages : neurosciences, corps, expérience et apprentissages
• Porter une réflexion sur la diversification des espaces d’apprentissage et leur rôle dans les apprentissages
• Définir les objectifs pédagogiques à partir des objectifs opérationnels en situation de travail
• Élaborer un contenu structuré en modules, avec des contenus progressifs et des objectifs intermédiaires clairs
• Se sensibiliser à la conception de ressources et supports pédagogiques innovants (jeux, études de cas, guides, etc.) pour une formation en pédagogie innovante
• Mettre en place des méthodes d’évaluation appropriées et qui développent l’autoréflexivité des étudiants
Durée : 6h00
Modalité : présentiel - site de Dunkerque - salle
Intervenant.e(s) : Lamia CHAKROUN
Atelier M30 (APC)
Concevoir des outils d'évaluation : les échelles d'évaluation compétences
Jeudi 18 Mars 2027 - 9h00-12h00
Atelier ouvert aux personnels personnels ULCO, UA et UPJV
Comment évaluer ses étudiants de manière efficace et pertinente ?
Comment aider les étudiants à comprendre les critères d’évaluation ?
En appui sur un dispositif d’évaluation construit en licence, nous présenterons différents outils pertinents pour réaliser l’évaluation des compétences présentes dans les référentiels de compétence en licence.
Les objectifs seront les suivants : appréhender les caractéristiques de l’évaluation dans une démarche APC, comprendre le rôle de l’auto-évaluation des étudiants, s’approprier la méthodologie nécessaire pour créer une grille et une échelle d’évaluation (arbre décisionnel) permettant de porter une appréciation globale sur le développement d’une ou plusieurs compétences.
* S’approprier la méthodologie nécessaire pour créer une grille et une échelle d’évaluation (arbre décisionnel) permettant de porter une appréciation globale sur le développement d’une ou plusieurs compétences.
* Comprendre le rôle de l’auto-évaluation des étudiants,
Durée : 3H00
Modalité : Présentiel - site d'AMIENS
Intervenant.e(s) : Cécile MIEUSSENS - Amélie WRIGHT
Atelier M31 (APC)
Pause pédagogique : Situation d'apprentissage, d'évaluation
Lundi 22 Mars 2027 - 12h30-14h00
Atelier ouvert aux personnels personnels ULCO, UA et UPJV
* Reposer le cadrage des SAé dans le contexte disciplinaire spécifique à chaque site de l’Université
* Inviter un enseignant du site qui participe à une SAà faire un RETEX
Durée : 1H30
Modalité : Présentiel - site d'ARRAS
Intervenant.e(s) : Jonas LANKAONDE
Atelier M32 (APC)
Démarche portfolio (Niveau 1)
Mercredi 24 Mars 2027 - 12h30-14h00
Atelier ouvert aux personnels personnels ULCO, UA et UPJV
Comment aider vos étudiants à prendre conscience de leurs compétences, à les documenter et à les valoriser tout au long de leur parcours ?
À travers cet atelier, vous découvrirez les principes fondamentaux de la démarche portfolio et identifierez les conditions de sa mise en œuvre dans vos enseignements et formations.
* Comprendre la démarche portfolio et identifier ses usages pédagogiques
Durée : 1H30
Modalité : Distanciel
Intervenant.e(s) : Layla SALETA - Jonas LANKAONDE
Atelier M33 (APC)
Pause pédagogique : Situation d'apprentissage, d'évaluation
Jeudi 1 Avril 2027 - 12h30-14h00
Atelier ouvert aux personnels personnels ULCO, UA et UPJV
* Reposer le cadrage des SAé dans le contexte disciplinaire spécifique à chaque site de l’Université
* Inviter un enseignant du site qui participe à une SAà faire un RETEX
Durée : 1H30
Modalité : Présentiel - site d'ARRAS
Intervenant.e(s) : Jonas LANKAONDE
Atelier M34
Les classes inversées : changer de rythme, changer de posture
Vendredi 02 avril 2027 de 8h30 à 12h30
Atelier ouvert aux personnels personnels ULCO, UA et UPJV
A partir des participants, cet atelier propose d’explorer les principes de la classe inversée, voir « renversée » et les conditions qui permettent d’en faire un véritable levier d’apprentissage.
Concevoir les activités autrement, accompagner les étudiants : le cercle vertueux de cette approche, pour les apprenants comme pour les enseignants, sera mis en discussion à partir d’exemples et de situations pédagogiques concrètes.
Parmi les difficultés rencontrées, une attention particulière sera portée à l’organisation matérielle et aux conditions pratiques de mise en œuvre.
Durée : 4h00
Modalité : Distanciel
Intervenant.e(s) : Christine Rustérucci - Hafida Cauet - ULCO
Atelier M35 (APC)
Démarche portfolio (Niveau 2) - SUIVRE LE NIVEAU 1
Lundi 5 Avril 2027 - 12h30-14h00
Atelier ouvert aux personnels personnels ULCO, UA et UPJV
Concevez un portfolio adapté à votre contexte d’enseignement : structure, preuves d’apprentissage, analyse réflexive et critères d’évaluation. Repartez avec une trame directement exploitable.
Concevoir une trame de portfolio adaptée à ses enseignements
Durée : 1H30
Modalité : Distanciel
Intervenant.e(s) : Layla SALETA - Jonas LANKAONDE
Atelier M36
Rendre vos contenus pédagogiques accessibles et inclusifs
Mardi 13 Avril 2027 - 14h00-16h00
Atelier ouvert aux personnels personnels ULCO, UA et UPJV
Les obligations légales pour l’accessibilité numérique en France.
Les principes de l’accessibilité numérique des contenus Web.
Le référentiel général d’amélioration de l’accessibilité (RGAA).
Les différents types de handicaps qui sont confrontés à l’accessibilité numérique et les technologies d’assistance.
Les bonnes pratiques à adopter lors de la création de ressources pédagogiques numériques accessibles.
Études de cas sur les bonnes pratiques en accessibilité numérique.
Durée : 2H00
Modalité : Présentiel - site d'AMIENS
Intervenant.e(s) : Adrien POCHET - Yanninck LEFAIRE
Atelier O37
Concevez un serious game avec Genially
Mercredi 14 Avril 2027 - 9H00-12H00
Atelier ouvert aux personnels personnels ULCO, UA et UPJV
– Découvrir comment concevoir rapidement un scénario pédagogique
– Maîtriser les outils Genially et ressources externes pour gamifier et complexifier son escape game
Durée : 3H00
Modalité : Présentiel - site d'AMIENS
Intervenant.e(s) : Lison ROUSSEAUX
Atelier M38
Accompagner la réflexivité des étudiants : Mettre en oeuvre le portfolio
Jeudi 15 Avril 2027 - 9h00-12h00
Atelier ouvert aux personnels personnels ULCO, UA et UPJV
Souvent considéré comme un outil d’écriture réflexive, le portfolio permet de suivre et d’évaluer le développement des compétences chez les étudiants.
Cette formation vous permettra de :
– mieux comprendre la notion de portfolio, ses différentes formes et usages,
– identifier son rôle dans l’évaluation des apprentissages dans une approche par compétences,
– appréhender les notions clés de preuves et de traces commentées, essentielles à la rédaction d’un portfolio d’apprentissage et d’évaluation,
– envisager l’intégration de la démarche portfolio dans vos propres pratiques pédagogiques, en y intégrant des activités de soutien de la réflexivité des étudiants.
* Analyser des portfolios à l’aide de critères portant sur la réflexivité
* Scénariser des activités soutenant et développant la réflexivité des étudiants
Durée : 3H00
Modalité : Présentiel - site d'AMIENS
Intervenant.e(s) : Solen JOSSE - Guillaume MILLE
Atelier M39
Teds : Acculturation et cadrage (Niveau 1)
Mercredi 5 Mai 2027 - 10h00-12h00
Atelier ouvert aux personnels personnels ULCO, UA et UPJV
* Bases climatiques et cadre institutionnel : lever les confusions fréquentes, faire le point sur les trajectoires (GIEC, IPBES) et inscrire la démarche dans le cadre universitaire (rapport Jouzel-Abbadie, schémas directeurs des universités de l’ A2U).
* Systémique des transitions : appréhender la complexité via l’approche par questionnement (Comprendre, Arbitrer, Faire) et un exercice d’application territoriale.
* Posture et éco-émotions : débattre de la posture de l’enseignant, gérer les controverses en classe et canaliser l’éco-anxiété vers l’action.
Durée : 2H00
Modalité : Distanciel
Intervenant.e(s) : Ophélie PONZETTO
Atelier M40 (APC)
Pause pédagogique : Situation d'apprentissage, d'évaluation
Mardi 11 Mai 2027 - 12h30-14h00
Atelier ouvert aux personnels personnels ULCO, UA et UPJV
1) Reposer le cadrage des SAé dans le contexe disciplinaire spécifique à chaque site de l’Université
2) Inviter un enseignant du site qui participe à une SAà faire un RETEX
Durée : 1H30
Modalité : Présentiel - site d'ARRAS
Intervenant.e(s) : Jonas LANKAONDE
Atelier M41
Teds : Ingénierie pédagogique et transformation des cours (Niveau 2) - SUIIVRE NIVEAU 1
Mercredi 19 Mai 2027 - 9h00-12h00
Atelier ouvert aux personnels personnels ULCO, UA et UPJV
SUIVRE LE NIVEAU 1
* Compétences TEDS et pédagogies actives : méthodes pour intégrer la durabilité au cœur de sa discipline et panorama des pédagogies coopératives adaptées.
* Atelier pratique (« Faire pivoter sa matière ») : travail concret de réécriture des énoncés, TP, fiches de TD ou critères d’évaluation, suivi d’une revue croisée entre pairs et d’un bilan
Durée : 3H00
Modalité : Présentiel - site de Calais
Intervenant.e(s) : Ophélie PONZETTO
Atelier M42 (APC)
Pause pédagogique : Situation d'apprentissage, d'évaluation
Jeudi 27 Mai 2027 - 12h30-14h00
Atelier ouvert aux personnels personnels ULCO, UA et UPJV
1) Reposer le cadrage des SAé dans le contexe disciplinaire spécifique à chaque site de l’Université
2) Inviter un enseignant du site qui participe à une SAà faire un RETEX
