Objectif : • Situer la pédagogie active parmi les méthodes pédagogiques • Identifier la plus-value des pédagogies actives pour favoriser les apprentissages : neurosciences, corps, expérience et apprentissages • Porter une réflexion sur la diversification des espaces d’apprentissage et leur rôle dans les apprentissages • Définir les objectifs pédagogiques à partir des objectifs opérationnels en situation de travail • Élaborer un contenu structuré en modules, avec des contenus progressifs et des objectifs intermédiaires clairs • Se sensibiliser à la conception de ressources et supports pédagogiques innovants (jeux, études de cas, guides, etc.) pour une formation en pédagogie innovante • Mettre en place des méthodes d’évaluation appropriées et qui développent l’autoréflexivité des étudiants